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初中一对一辅导学习方式
来源:沈阳金石英才教育科技有限公司 发布时间:2021年01月31日
教育界初中一对一辅导有句谚语:初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下!

行业公认,初二是孩子成绩下滑的高危期!许多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”,怎么一到初二就下滑了呢? 家长又该如何应对呢?

“分化”造成的原因和应对的方法与大家交流一下,期望能对你教育孩子有所帮助。

小学是人的一生比较平稳的时期,一般不会出现大的问题。只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。在小学时期,“语数双百”司空见惯,90分以下一般就算差成绩了。

初二一对一辅导的教学内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式由“形象思维”为主,变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力,于是就被分化下来了。

策略:小学时期,由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下,弱化“形象思维”的培养是不可取的,过于强化“抽象思维”往往又不适宜。初一、初二,正当时。要注意孩子的以下几点:

1、改善学习方式。肯动脑筋,善于思考,善于提出问题。提出问题,往往是成功的一半。

2、知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累,为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

3、关注学习成绩的“智力含量”。不要只强调学生的成绩分数,而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背,还是明白了道理?是独立思考,还是仅仅模仿而已?是“形象思维”取胜,还是“抽象思维”的结果?需要关注的是学生的学习方式,思维参与的程度。

要想解决初二成绩下滑的问题还需要初中一对一辅导帮助孩子独立思考,培养改善学习方法,扩展知识面,注重知识积累。


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